Мария Владимировна

Опыт подготовки к ЕГЭ по информатике - более 4 лет (Python/C++), в том числе с нуля и в сжатые сроки. Стаж работы программистом более 14 лет, из них последние 6 лет в международных компаниях. Хорошо знакома на практике с современными информационными технологиями. Свободно владею английским языком.

Подготовлю к ЕГЭ, поступлению в ВУЗ или смене учебного заведения, а также помогу повысить успеваемость, разобрать непонятные темы, развить алгоритмическое мышление или просто попробовать силы в написании кода. В рамках занятий рассказываю про практические аспекты программирования, позволяя ученику заглянуть во взрослый мир IT :)

Занятия провожу в максимально дружелюбной и уважительной атмосфере, настраиваю на активную, добросовестную учебу. Внимательно слежу за эмоциональным состоянием ученика, подкрепляя уверенность в своих силах и спокойное отношение к сложному материалу, делаю большой упор на развитие собственных способностей, а также интереса и мотивации - но на первом месте всегда стоит решение задач.

Вся теория идет параллельно с практикой, так как в информатике важна наглядность. Домашние задания опциональны, однако всячески поддерживаю и поощряю самостоятельную работу - со своей стороны готова подсказать в режиме онлайн, если возникнут затруднения.

Многие родители хотели бы знать, какова эффективность подобного обучения. Одного из моих учеников школа грозила не допустить к ЕГЭ из-за плохих результатов на пробниках,[u] а в итоге он набрал 64 балла на экзамене и попал на бюджет на IT специальность, в том числе благодаря участию в олимпиаде по профессиональным навыкам. Другая моя ученица смогла сдать ЕГЭ на 88 баллов, несмотря на проблемы с техникой и ПО на экзамене, и сейчас она с отличием учится на одной из самых сложных специальностей по IT профилю. Некоторые мои ученики начинали совсем с нуля [/u](на уроках в школе не объясняли ничего и даже запрещали подходить к компьютерам)[u], но после полугода занятий набирали проходной балл[/u]. А с одной ученицей мы написали учебный проект на Python для поступления в ВУЗ в Великобритании - и он получил оценку 73 из 75 возможных баллов. Вместе с ней мы не просто работали над задачей как коллеги, мы выбрали тему, которая ей самой была интересна, которой в итоге мы обе увлеклись - и, как оказалось, не прогадали.

P.S. Вам интересно, почему айтишник занялся обучением? Так сложилось. Знакомые попросили позаниматься с ребенком - и у меня открылся талант к преподаванию.